課程簡(jian)介：課程通(tong)過引導孩(hai)子(zi)閱讀寫(xie)人(ren)記事的(de)記敘文(wen)，寫(xie)景狀物的(de)描(miao)寫(xie)文(wen)，以及優(you)秀的(de)兒童文(wen)學作品、有趣(qu)的(de)小古文(wen)等，培養(yang)孩(hai)子(zi)們(men)良好的(de)閱讀習慣和閱讀方(fang)法，促進孩(hai)子(zi)語文(wen)素養(yang)的(de)提升。
適用學員：
四年級學員。
學習目標：
1.掌握畫、批、注的讀書方法以及閱讀整本書的方法、步驟。
2.培養利用預測、推斷閱讀的能力；對文本的詞、句、段作岀解釋的能力；略讀文章粗知大意的能力；作摘錄式讀書筆記的能力，以及從讀學寫，描摹人事、景、物的基本功。
課程特色：
1.習慣：采用七步教學法，前后知識點銜接完整，培養孩子良好的閱讀習慣和學習習慣。
2.能力：課程以激發興趣為先，重視培養學生的閱讀和寫作能力，促進學生語文素養的提升。
3.趣味：通過圖畫、故事、觀察、體驗、游戲、演示、制作、實驗等方式講授課程內容，課堂趣味性高。
4.教材：教材內容精心編排，課文可讀性強，訓練系統性強，方法適用性強，練習實用性強
課程簡(jian)介：課程通(tong)過引導孩(hai)子(zi)閱讀寫(xie)人(ren)記事的(de)記敘文(wen)，寫(xie)景狀物的(de)描(miao)寫(xie)文(wen)，以及優(you)秀的(de)兒童文(wen)學作品、有趣(qu)的(de)小古文(wen)等，培養(yang)孩(hai)子(zi)們(men)良好的(de)閱讀習慣和閱讀方(fang)法，促進孩(hai)子(zi)語文(wen)素養(yang)的(de)提升。